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  为帮助学生更好认识生命、尊重生命，促进学生主动积极、健康地发展生命，实现生命的意义和价值。

心海扬帆 助力远航——铜山区“珍爱生命”主题心理教育公开课活动在新区实验小学举行

  为帮助学生更好认识生命、尊重生命，促进学生主动积极、健康地发展生命，实现生命的意义和价值。同时促进我区心理教育教师之间的相互学习与研讨，铜山区教师发展中心在新区实验小学举行铜山区“珍爱生命”主题心理教育公开课活动，来自新区、棠张、三堡、汉王和大彭镇区域内的小学与初中约40名专兼、职心理教育教师参加，本次活动由区教师发展中心心理研训员邓宝珠主持。

  本次活动共展示了四节心理教育研讨课，课堂上，老师带领学生们与自我对话，与心灵共舞，呈现的心理课堂各有特点，各有所长，同时又个性鲜明。

围绕着不同的主题，运用视频、音乐、游戏、情景剧等丰富多彩的活动，通过层层递进的环节设计，凝聚团体动力，有效地达成教学目标。学生们在课堂中主动、热情、投入，参与度极高，分享环节，学生们纷纷表示非常喜欢，受益良多。

  第一节课由新区实验小学张晨老师执教六年级《生命的挑战》。张老师首先通过暖身活动“长大成树”，引导学生体验生活不是一帆风顺的，有进也有退；随后通过情景剧《豌豆三兄弟》引导学生不惧挑战，积极行动；小剧场《小江的故事》激发学生思考如何应对生活中出现的挑战；冥想环节给学生赋予面对挑战的能力。本堂课思路清晰，张老师以扎实稳健的台风，亲和饱满的情绪，引导学生思考如何应对生命中遇到的挑战。整堂课气氛活跃，师生积极互动，取得了良好的学习效果。

  第二节课由三堡镇实验小学刘玲老师执教四年级《珍爱生命－学会爱自己》。刘老师首先通过心灵约定与冥想放松练习快速与孩子们建立链接，拉近了师生彼此的距离，良好关系的建立为接下来的课堂做了很好的铺垫。

活动“生命中的五样”，让学生敞开了心扉，激发他们对生命的觉察和探索，通过案例解读，心理剧场，冥想内化等活动，引发孩子们深入思考，体会学习正确的爱自己的方式，进一步激发孩子们珍爱自己，热爱生命，实现“我之为我”的生命价值，整堂课学生积极主动，参与度非常高，孩子们收获非常大，这节课得到了与会教师的一致好评。

  第三节课由棠张镇实验小学的杨春老师执教四年级《拥抱宝贵的生命》。杨老师首先用轻松愉快的猜谜游戏带领同学们开启了这节有趣的生命教育课，接着，师生们在“情景屋”活动中共同感受了生命诞生与离去带给心灵的悲与喜，激发了学生们对于生命宝贵的认识，通过心灵小剧场、明明的烦恼等体验活动，引导学生充分感受到生命的可贵，珍惜生命，体验生命的精彩，热爱生命，敬重生命，愿意通过努力珍爱生命，学会感恩。

杨老师的课堂气氛活跃、环环相扣，师生互动良好，给孩子们带来了不一样的生命体验。

  第四节课铜山实验小学陈影老师带来了一场精彩的心理卡牌沙龙。陈老师通过卡牌体验、案例分享向大家介绍常用的心理卡牌种类以及卡牌在学生个案和团辅中的具体操作，各位老师积极参与，收获颇丰。

  三堡镇中心中学史洪敏、汉王镇中心中学刘欣欣、大彭镇中心中学陈同香、清华中学张邦宝四位老师分别从教学过程、教学评价、教学效果三个角度，针对一堂课进行评价，充分肯定了课程的优点，也指出了其中的不足。

史洪敏老师提出《生命的挑战》要把更多的机会留给学生，创造张弛有序，更有张力的课堂；刘欣欣老师提出《珍爱生命－学会爱自己》一课学生参与度高，踊跃分享，在“生命的五样”环节中，可以把划掉某一样和分享感受联系起来，让学生感受更真实；陈同香老师认为《拥抱宝贵的生命》环节明确，在“扮演小叶子的一生”环节中可以先视频展示叶子的一生，再让学生表演；张邦宝老师认为陈影老师工作细致认真，为学生们的心理健康发展默默付出，同时也提出“心理教师如何不‘透支自己’”的话题引发教师们的深刻讨论。

  最后，邓宝珠老师做了活动总结，指出后疫情时期开展积极心理教育在学生成长中的作用越来越凸显，我区的专兼职心理教师队伍亟需不断壮大；铜山区教师发展中心在小学、初中和高中学段，每年围绕一个主题开展的心理教育课堂教学研训活动，不仅仅只是一次次展示，每一次更是心理教育经验的分享，也搭建起了我区心育教师们经验交流的平台，推动了教师专业技能成长，促进了区域心理教育的积极发展；同时鼓励大家进一步关注学生积极心理品质的培养，多增加校际间的活动与交流，发挥专业优势，为孩子们的健康成长助力！

  教师风采：

  陈影，徐州市铜山区实验小学心理教育教师，国家二级心理咨询师、沙盘游戏治疗师、儿童注意力训练导师，徐州市中小学家庭教育名师工作室核心组成员，徐州市心理健康优质课一等奖获得者，铜山区心理健康教师志愿者，多年来一直致力于学校心理健康教育工作，是学生心辅和家长团辅的践行者。

  刘玲，徐州市铜山区三堡镇实验小学心理教育教师，国家三级心理咨询师，徐州市教师心理健康教育中级资格，徐州市铜山区未成年人成长指导中心心理咨询师志愿者，多次参加心理健康教育培训活动，系统学习了沙盘治疗，OH卡牌，焦点解决等心理辅导技术，爱岗敬业，积极乐观，关心爱护每一位学生，悉心呵护孩子们幼小的心灵。擅长学生的心理疏导，是学生成长的“同行者”，真诚希望能发挥专业优势，为广大学生撑起心灵的晴空。

  张晨，徐州市铜山区新区实验小学心理教育教师，心理学硕士研究生，国家二级心理咨询师。

自2008年学习心理学，研修人格心理学、学校心理辅导、心理咨询理论以及心理咨询实务课程，善于与儿童沟通，系统学习认知行为疗法、沙盘疗法等；获得区级基本功竞赛一等奖，主持市级个人课题，数次获区级优秀心理健康教师。

  杨春，徐州市铜山区棠张镇实验小学心理教育教师，应用心理学本科学历，徐州市教师心理健康教育中级资格，指导的心理剧曾获江苏省心理剧二等奖、徐州市心理剧一等奖，心理一师一优课区一等奖获得者，铜山区未成年人成长指导中心心理咨询师志愿者，有极强的责任心，尊重和热爱每一个孩子，是孩子成长道路上的真诚的陪伴者。

撰稿：张晨

审稿：邓宝珠

摄影：牛泓苏；张晨

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